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    九成小学生不认识白蜡烛被群嘲,这算哪门子稀奇事?
    * 发表时间 : 2019-02-10 12:57:31 * 浏览 :

    我们对于新兴一代往往是不够宽容的。从上学开始,无论教学水平高或低、教授科目是文是理,所有的老师,无一例外,一定说过这么一句话:你们是我带过最差的一届。“长江后浪推前浪,前浪死在沙滩上”成为了心不服口不服的自嘲语,“一代不如一代”反之成为大多数人对于新生代烙得死死的标签。

     

    前些日子,杭州某公立学校的孙老师在一堂面向小学三年级学生的实验课时,拿出了白蜡烛作为教具,却有学生小声来询问他白蜡烛是什么。这一问却把老师问晕了,在班里一打听才知道,全班几乎没有人知道白蜡烛是做什么用的。

    此事在网上曝光后,招来了网友的群嘲。“无知”、“没有常识”等字眼占据大多数评论。

    还记得早些年,每一代都是“毁掉的一代”。

    七零后说八零后玩物丧志,八零后嫌九零后崇洋媚外,九零后说零零后愚昧无知;

    如今,七零后人近中年、八零后儿女双全、九零后催婚危机,甚至第一批零零后也已成年、步入大学殿堂。这下可好,群嘲的魔爪只能伸向一零后了。

    三年级的小学生不认识白蜡烛真的很稀奇吗?其实并不。

    当然,白蜡烛在我们大多数人看来实在太熟悉了。曾经无数个电压不稳跳闸停电的夜晚,谁没有经历过点着蜡烛疯狂补作业呢?但是放到现在,一年也碰不上几次大规模停电的情况,即使停电,又有谁还会在家里一根一根点蜡烛?就算你想怀旧,邻居还怕一不小心着火呢!

    白蜡烛在普通家庭的日常生活中早已丧失了其生活必备品地位。没买过、没用过、没见过,十岁的小孩不认识岂不才是常理之中?在退一万步讲,如果真的有人认为认识白蜡烛是一件非常紧急而必要的事情,把电闸一拉,拿蜡烛出来一点,告诉孩子这是做什么用的不就万事大吉?又何必上纲上线牵扯到“无知”身上。

    要真说起无知,恐怕这个锅落也只能砸在我们自己脑袋上。我们的教育存在问题,这是必然的。然而针对这个事件,主要问题并不出在 “照本宣科”上,而是我们的教育节奏没有跟上生活节奏。

    在如今的教材中,讲到鸡兔同笼,还会以“某生产队养了xxx”作为题目背景。比起到底有多少只鸡、多少只兔子,孩子们更困惑生产队到底是什么。而讲到杠杆原理时,还会有许多老师提到杆秤。这些在生活中基本上接触不到的东西我们却总是先入为主地以为孩子们也应该知道,不理解就是无知。

    为什么不反过来想想难道不是我们自己的思维太守旧了吗?如果教案十年都不需要修改,那只能说是发展水平走到了教育水平前面,毕竟认不认识白蜡烛对这些孩子的生活、成长没有任何影响,影响的只有原地踏步的我们。

    时代更替、新旧交接本是自然之理,却往往被我们拿来“秀智商”。树立权威无需以“比你见识得多”来证明,新一代有新一代需要了解的世界,而我们能做的唯有伴他们前行,谁知道哪天我们就被 “拍死在沙滩上”?